Implementasi AI-Integrated English Learning untuk Penguatan Literasi Digital Siswa SMK di Era Transformasi Digital Berorientasi Kesiapan Kerja

Penulis

  • Areski Wahid Universitas Negeri Makassar Penulis
  • Dewi Sartika Universitas Negeri Makassar Penulis
  • Nur Aisyah Ainun Universitas Negeri Makassar Penulis
  • Isnaeni Universitas Negeri Makassar Penulis
  • Jamilatus Sa'diyah Universitas Negeri Makassar Penulis

Abstrak

Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan dan dunia kerja, sehingga menuntut peserta didik, khususnya siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), untuk memiliki literasi digital dan kesiapan kerja yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Salah satu inovasi yang relevan adalah pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui pendekatan AI-Integrated English Learning. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMK mengenai pemanfaatan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, memperkuat literasi digital, serta menumbuhkan kesiapan kerja di era transformasi digital. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan sosialisasi dan pelatihan, praktik penggunaan aplikasi berbasis AI, serta evaluasi melalui post test berbasis skala Likert. Kegiatan diikuti oleh 27 siswa sebagai responden. Hasil post test menunjukkan total skor sebesar 1128 dari skor maksimal 1350, dengan rata-rata skor keseluruhan 4,18 dan persentase ketercapaian 83,56%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mayoritas peserta memberikan respons positif terhadap seluruh indikator yang diukur, terutama pada pemahaman tentang pentingnya sistem digital dalam dunia kerja. Dengan demikian, kegiatan AI-Integrated English Learning terbukti efektif sebagai strategi penguatan literasi digital siswa SMK yang berorientasi pada kesiapan kerja. Program ini direkomendasikan untuk dikembangkan secara berkelanjutan melalui pendampingan praktis dan integrasi teknologi pembelajaran di lingkungan sekolah.

Biografi Penulis

  • Areski Wahid, Universitas Negeri Makassar

    Dr. Areski Wahid, S.Pd., M.Pd., is a lecturer in English Education at Universitas Negeri Makassar, Indonesia, with a strong academic background in language education. She completed her undergraduate and master's degrees in English Education at Universitas Muhammadiyah Parepare before earning his doctoral degree in English Education from Universitas Negeri Makassar in 2023. Her doctoral research focused on the development of EFL students' speaking skills through digital social media in higher education institutions across South Sulawesi, reflecting her expertise in technology enhanced language learning and applied linguistics. Over the course of her academic journey, she has been actively involved in teaching, research, and curriculum development, particularly in designing innovative instructional models such as MOOC-based and digital media integrated learning. For her academic career, she is a prolific researcher and presenter at both national and international forums. She has published in reputable journals and conference proceedings, contributing significantly to the fields of English language teaching (ELT), digital pedagogy, and instructional material development.

         
fs

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-06

Terbitan

Jurnal Pendidikan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No.2 Tahun 2025

Bagian

Articles