Pembinaan Strategis Guru Sekolah Dasar dalam Mempersiapkan Siswa Menghadapi Olimpiade Matematika Tingkat Kabupaten Barru

Abstrak

Olimpiade Sains tingkat kabupaten merupakan ajang strategis untuk mengembangkan potensi akademik siswa sekolah dasar sekaligus meningkatkan mutu pendidikan sains. Namun, kesiapan guru dalam melakukan pembinaan olimpiade masih menghadapi berbagai kendala, terutama terkait pemahaman karakteristik soal, strategi pembinaan berkelanjutan, dan penguatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembinaan strategis guru sekolah dasar dalam mempersiapkan siswa menghadapi Olimpiade Sains tingkat Kabupaten Barru. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengabdian kepada masyarakat berbasis pelatihan dan pendampingan, yang melibatkan guru sekolah dasar sebagai peserta utama. Kegiatan meliputi analisis kebutuhan, pelatihan penyusunan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS), strategi pembelajaran sains kontekstual, serta pendampingan praktik pembinaan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap karakteristik Olimpiade Sains, kemampuan menyusun soal dan program pembinaan yang sistematis, serta peningkatan kepercayaan diri guru dalam membimbing siswa. Selain itu, guru mampu merancang strategi pembinaan yang berorientasi pada penguatan penalaran, pemecahan masalah, dan literasi sains siswa. Pembinaan strategis ini diharapkan dapat menjadi model berkelanjutan dalam meningkatkan kesiapan siswa sekolah dasar menghadapi Olimpiade Sains sekaligus berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran sains di Kabupaten Barru.